余建祥家庭文化建设体系

当前位置:首页 > 教育理论研究 > 余建祥学习力教育理论研究

余建祥家庭文化建设体系


作者:佚名       来源于:家长学院

  习近平总书记在多场合、多频次不断强调家风建设的重要性,并提升到国本的高度,是习近平的重要治国理念之一。
 
  学习力教育专家余建祥在研究家庭学习环境时,对中外古今培养出优秀子女的家庭进行系统研究分析,并结合现代教育理念的教育实践,构筑了全面、系统、面向未来的现代家庭文化建设体系,总共三大序列(时间序、生活序、学习成长序)、三十三个系统。
 
  时间序六大家庭文化体系:包括周末文化、假期文化等六大基础家庭时间文化体系。
 
  生活序十五大家庭文化体系:包括餐桌文化、礼仪文化、休闲文化等十五大基础家庭生活文化体系。
 
  学习成长序十二大家庭文化体系:包括阅读文化、学习文化、筑梦文化等十二大家庭学习成长文化体系。
 
  这些家庭文化体系互相关联、互相影响、互相促进,贯穿了每个孩子成长的方方面面。

  这三十三大家庭文化体系是每个孩子的筑基系统,帮助中国家庭构建良好的家庭文化和家庭学习环境,可以从根本上解决数字痴呆化的时代教育大难题,帮助孩子完成大脑建设,培养出爱学习、会学习、德智体美劳全面发展的顶级人才。


 




上一篇余建祥:中国人最重要的两个核心素养“健康素养”、“教育素养”和教育生态体系

下一篇余建祥:教育二八定律(教育二八法则)与教育金字塔理论



 【相关文章





版权声明:文章观点仅代表作者观点,作为参考,不代表本站观点。部分文章来源于网络,如果网站中图片和文字侵犯了您的版权,请联系我们及时删除处理!转载本站内容,请注明转载网址、作者和出处,避免无谓的侵权纠纷。