统一教学在课堂（重在关注），差异性辅导在课外（重在帮助），分层施教、分类指导（重在落实）。
一、学生的差异性表现在
1、家庭、社会背景的差异。
2、班级环境和氛围的差异。
3、教师水平和组合的差异。
二、要特别关注学生非智力因素
1、良性竞争的和谐氛围
2、张弛有度的常规管理
3、耐心细致的思想工作
三、及时有效的分析指导
1、分层、分类分析学生差异所在（细致性）
2、抓住主要矛盾和主要矛盾方面（准确性）
3、调动学生的兴趣、动机和潜力（主体性）
4、帮助制定阶段性的措施和方法（针对性）
5、不断检查工作的成效反馈矫正（实效性）
6、把握运用战略战术时机和火候（时效性）
版权声明：文章观点仅代表作者观点，作为参考，不代表本站观点。部分文章来源于网络，如果网站中图片和文字侵犯了您的版权，请联系我们及时删除处理！转载本站内容，请注明转载网址、作者和出处，避免无谓的侵权纠纷。
上一篇：教师给学生的二十条帮助
下一篇：中国教师最想问的16个问题
相关推荐