正确处理学校文化之间的继承、借鉴、创新关系

　　我们说学校文化是一个继承历史文化、借鉴外来文化、创生新的文化的有机整体，不是说在学校文化建设中这三个方面要平均使用力量，而是必须要正确辩证地处理这三者的关系，使学校主体文化和谐发展。

　　1．历史文化是学校文化的基础
　　学校本体文化的基础就是学校的历史文化。学校从过去到昨天所形成的文化成果都是历史文化，它们构成了学校文化强大的基础或主体。所以说，继承历史文化是学校文化建设的根本。但继承并不等子完全照搬过去的内容，而是必须在扬弃和改进中继承。历史文化的精华是必须继承的，其教育思想体系、价值观念体系、道德风尚体系、特色文化体系中肯定有大量内容要继承下来；而有些已经不能与今天形势发展需要相适应的内容是要扬弃的；有些经过改造能适应今天需要的内容，就必须对它们进行改造、重构，使它们焕发出新的生命力。

　　2．借鉴外来文化是学校文化补充新鲜血液的重要渠道
　　学校文化要发展，是必须不断补充新鲜血液的，就像人的生命体的新陈代谢需要不断吸收新鲜养料（空气、水、营养物质等>一样。而借鉴外来文化就是学校文化补充新鲜养料的重要渠道。但这种补充是要冒风险的，因为外来文化同本体文化总是不同质的。吸收外来文化必须防止外来文化对主体文化的同化和带来消极影响，必须取其先进的适用部分，并经过自己的改造，然后融入本体文化。这就像人们食用各种营养后要经过自己的消化系统消化后才能吸收一样。

　　3．创生新的文化是学校文化发展的永恒主题
　　学校文化如何发展壮大？除了继承和借鉴这两条重要渠道之外，主渠道则是不断创生新文化。引导师生员工在新的教育教学实践中，根据形势发展需要，不断创生出新的文化成果，才能使学校文化生生不息、生机盎然、五彩缤纷、不断壮大。这就如同人的生命体要靠自身内部不断产生的组织机能、生理机能、抵抗力、生长力等来使生命体不断强壮一样。著名校园文化建设专家余建祥认为，创生新的文化是学校文化发展的永恒主题，只有通过不断创新、完美，校园文化才会日益丰满、充盈。

　　综上所述，学校文化建设中，继承历史文化是基础，借鉴外来文化是辅助，创生新的文化是根本。也就是说以历史文化为基础，以创生新的文化为根本，以外来文化为借鉴是学校文化建设应遵循的基本原则。